Das letzte Kita-Jahr – Vorbereitung und Begleitung zum Übergang in die Grundschule

Den Übergang begleiten – Sicher in ein neues System starten

Der Schritt von der Kita in die Schule ist mehr als ein Ortswechsel: Die Kinder lernen ein neues System mit anderen Strukturen, Menschen und Regeln kennen. Damit ist das letzte Jahr in der Kita ist eine besondere Zeit. In Kooperation mit einer Grundschule organisieren wir dazu gegenseitige Besuche und die Kinder erleben bei uns viele Entwicklungsschritte, entdecken neue Fähigkeiten, übernehmen mehr Verantwortung – und bereiten sich auf den Übergang in die Grundschule vor.

Wir begleiten sie dabei achtsam, gezielt und kindorientiert. Dabei greifen wir auf bewährte pädagogische Ansätze zurück und bleiben zugleich nah an den Interessen und Bedürfnissen der Kinder.

Damit dieser Übergang gut gelingt, gestalten wir ihn bewusst und kindgerecht:

• Wir sprechen über den neuen Schulalltag, Vorstellungen und Wünsche
• Wir stärken das Zutrauen in die eigene Lernfähigkeit
• Wir wecken Neugier und Vorfreude auf das Neue

In einem wöchentlichen Treffen mit den Kindern besprechen wir gemeinsam mit ihnen, was sie für einen gelungenen Start brauchen. Die Kinder gestalten dieses Angebot aktiv mit – durch Fragen, Ideen und eigenes Tun.

Die Vorläuferfähigkeiten stärken – Forschen, fokussieren und lernen

Damit Lernen in der Schule gelingen kann, braucht es bestimmte Grundlagen – sogenannte Vorläuferfähigkeiten, die wir spielerisch und alltagsnah stärken.
Dazu gehören:

• Interesse wecken und Fragen stellen
• Informationen aufnehmen, verstehen und anwenden
• Sprachliche und (fein-) motorische Fähigkeiten
• Aufgaben konzentriert verfolgen und abschließen
• Sorgfältiger Umgang mit Materialien und Arbeitsmitteln, dazu zählen Federtasche und Schnellhefter

So entwickeln die Kinder Ausdauer, Konzentration und die Fähigkeit, selbstständig zu denken und zu handeln – wichtige Grundlagen für selbstbestimmtes Lernen.

Sozial-emotionale Reife – Miteinander wachsen

Ein gelingender Schulstart braucht nicht nur Wissen, sondern auch emotionale Stärke und soziale Fähigkeiten.
Diese Entwicklungsaufgaben stehen dabei im Vordergrund:

Eigene Gefühle und die von anderen zu erkennen und auszudrücken

• Empathisch und achtsam handeln, sich selbst regulieren lernen – auch in Konflikten
• Grenzen setzen, sich Hilfe holen oder Unterstützung anbieten
• Gemeinsam überlegen, planen, spielen und Aufgaben zu lösen

Wir unterstützen die Kinder darin, mit Herausforderungen umzugehen und Vertrauen in sich und andere zu entwickeln. Empathie, Mitgefühl und Teamfähigkeit stehen dabei im Mittelpunkt.

Radius erweitern – Selbstständig und sicher unterwegs

Im letzten Kita-Jahr erweitern die Kinder Schritt für Schritt ihren Aktionsradius – im wörtlichen und im übertragenen Sinn.
Sie bewegen sich zunehmend sicherer in ihrer Umgebung und übernehmen Verantwortung für sich und andere:

• In der Verkehrserziehung üben sie das sichere Verhalten im Straßenverkehr
• Bei Ausflügen erleben sie neue Orte und Zusammenhänge
• In Kooperation mit der Polizei sprechen wir über Selbstschutz, Fremdenansprache und Verhalten in neuen Situationen
• Freies Bewegen innerhalb der Kita nach Absprache, z.B. um Nachrichten zu übermitteln und Materialien zu holen
• Förderung der räumlichen Orientierung im Kindergarten und im eigenen Kiez

Diese Erfahrungen stärken Selbstständigkeit, Orientierung und das Bewusstsein für die eigene Sicherheit und sind wichtige Schritte auf dem Weg zur Schulreife.

Kinderparlament – Teilhabe und Mitbestimmung

Das Kinderparlament vermittelt grundlegende demokratische Prinzipien und ermöglicht Kindern, aktiv an Entscheidungen im Kindergartenalltag mitzuwirken

• Zu Beginn jedes Kitajahres gibt es eine geheime und kindgerechte Wahl, bei der sich potenzielle Vertreter:innen freiwillig zur Wahl stellen können
• Hauptaufgabe: wichtige Anliegen der Kinder zu sammeln, zu diskutieren und demokratische Entscheidungen mithilfe der pädagogischen Fachkräfte und der Kitaleitung zu treffen

Durch diese Erfahrung lernen Kinder unterschiedliche Meinungen zu akzeptieren, ihre Interessen zu vertreten und aktiv zuzuhören.

Feste und Rituale –

• das gemeinsame und selbstständige Mittagessen in der Kinderküche ist ein wesentlicher Bestandteil der Schulvorbereitung für alle Kinder im letzten Kitajahr
• Abschlussausflüge werden vom Kinderparlament beschlossen und sind ein Highlight
• Das große Schultütenfest zelebriert feierlich den Übergang vom Kitakind zum Schulkind für alle Kinder und ihre Familien

Feste und Rituale helfen den Kindern beim Übergang, da sie Struktur und Vorhersagbarkeit bieten.